Escuela Intercultural de Saberes

La Escuela Intercultural de Saberes es un proceso de educación propia y autónoma que se lleva a cabo en el Resguardo indígenas de Honduras, ubicado en el departamento del Cauca, al Suroccidente de Colombia. 

Su propósito es constituir un espacio de formación política con base en las necesidades, derechos y prácticas culturales de las comunidades indígenas, afrocolombianas y campesinas que ancestralmente habitan el territorio. Con este fin, el currículo de la E.I.S está encaminado al reconocimiento del devenir histórico de las comunidades y los movimientos sociales, el rescate de prácticas y costumbres tradicionales, el análisis del presente y la construcción de planes de vida futuros.  

Talleres de Investigación realizados durante el año 2011 por Nomadesc

La Escuela Intercultural de Saberes cuenta con el apoyo de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural –UAII- del CRIC, quien está a cargo de temas relacionados con la historia de los movimientos sociales colombianos y latinoamericanos, la legislación indígena propia y educación bilingüe (enseñanza del Nasa Yuwe). Así mismo, la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) desarrolla talleres de comunicación popular donde la radio y el video permiten que los y las estudiantes relaten su historia, necesidades y realidades.

Desde sus orígenes, la Asociación para la Investigación y Acción Social Nomadesc acompaña   de manera permanente esta experiencia a partir de sus áreas de trabajo: comunicación, intervención sociojurídica, investigación y educación. La Educación Popular y la Investigación Acción Participación, son herramientas que han permitido compartir saberes sobre el marco nacional e internacional de los derechos humanos y transmitir herramientas de la investigación social para problematizar y narrar las problemáticas y experiencias vitales de las comunidades. Actualmente, 7 mujeres y 14 hombres procedentes de 21 veredas conforman la segunda promoción de la Escuela Intercultural de Saberes Robert de Jesús Guachetá, nombre atribuido en memoria del líder asesinado el 18 de mayo del año 2010. Cada líder y lideresa desarrolla un proyecto de investigación acorde a los ejes temáticos que componen el currículo de esta experiencia de autonomía, interculturalidad y resistencia:

 

Ejercicio de formulación de la pregunta de investigación a partir del collage

Proyectos de Investigación formulados por los y las estudiantes de la Escuela Intercultural de Saberes- 2011

• Funciones sociales de la legislación indígena
• Significado de las figuras ancestrales del pueblo Nasa
• Historia de la autoridad indígena en el Resguardo Honduras
• Genocidio en  el Cabildo menor de Yarumal
• Experiencias de educación propia en la Vereda Santa Ana del Cabildo Cerro Tijeras
• Cambios en las formas de comunicación
• Salud propia y uso de plantas ancestrales en la Vereda Lomitas del Resguardo indígena de Honduras
• Debilidades organizativas de la Vereda La Florida
• Conservación de la lengua Nasa a través de la historia oral
• Amenazas que presenta la Vereda Agua Blanca
• Historia de la violencia en el Cabildo menor de Yarumal